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謝豫琳以撕紙游戲為開場，激發(fā)了同學們的參與興趣。通過游戲強調了人的一生中可利用的時間是非常有限的?！拔覀冊撛趺凑湎Ш屠脤氋F的時間呢？”謝豫琳在游戲后向同學們發(fā)問，引發(fā)了同學們的踴躍發(fā)言。

帶著這個問題，謝豫琳以提問同學的興趣愛好為切入點，引出職業(yè)與興趣的關系：興趣是獲得事業(yè)成功的源動力?！霸趭蕵返耐瑫r必須要有所收獲，要讓可利用的時間發(fā)揮重要的作用?！敝x豫琳針對同學們的興趣提出建議時這樣說到，并鼓勵同學們都要找到并堅持自己的愛好。

謝豫琳利用霍蘭德模型理論——興趣島測試小游戲，讓同學們更好的認識自己，并且對其性格所適合從事的行業(yè)進行分析，讓同學們對自己未來的職業(yè)方向有了更新的認識。

伴著振奮的音樂，謝豫琳用照片介紹了多位從天航畢業(yè)的優(yōu)秀就業(yè)學子，他們都擁有著扎實的職業(yè)素養(yǎng)和技能，在不同的航空公司從事著夢想的工作。通過照片的欣賞，謝豫琳對航空公司、機場的用人標準說明了學院準軍事化管理的必要性和重要性，并鼓勵同學們在校期間，要增強自己的特長、加強閱讀、強化小語種的學習，希望同學們都可以成為給別人帶去光芒的人。

通過謝豫琳豐富有趣的講座后，同學們可以從此時開始，回憶初心，認識自己，以自信的步伐邁好人生的每一步。